Edukacja Polska SA - Pomoce dydaktyczne, Zabawki edukacyjne, Radosna szkoła

Najważniejszym przesÅ‚aniem pedagogiki Marii Montessori (1870-1952) - wÅ‚oskiej lekarki i reformatorki wychowania przedszkolnego - jest dostrzeżenie dziecka jako niepowtarzalnej indywidualnoÅ›ci. 

Głównym celem Jej pedagogiki jest stworzenie dla każdego dziecka najbardziej optymalnych warunków rozwoju. Metoda Montessori daje dziecku możliwość wszechstronnego rozwoju: kulturowego, spoÅ‚ecznego, fizycznego i duchowego, pomaga w rozwijaniu indywidualnych cech osobowoÅ›ci, w ksztaÅ‚towaniu charakteru, w zdobywaniu wiedzy i miejÄ™tnoÅ›ci. 

Główne cele metody realizowane są m.in. poprzez:

• rozwijanie u dziecka samodzielnoÅ›ci i wiary we wÅ‚asne siÅ‚y
• uczenie go szacunku do porzÄ…dku, pracy wÅ‚asnej oraz innych,
• pomoc w osiÄ…ganiu dÅ‚ugotrwaÅ‚ej koncentracji nad wykonywanym zadaniem
• wypracowanie u dziecka postaw posÅ‚uszeÅ„stwa opartego na samokontroli a nie zewnÄ™trznym przymusie
• uczenie reguÅ‚ spoÅ‚ecznego współdziaÅ‚ania i pracy w grupie
• a przede wszystkim poprzez rozwijanie indywidualnych uzdolnieÅ„. 

Zadaniem nauczyciela jest obserwowanie z szacunkiem trudnoÅ›ci i postÄ™pów dziecka, otoczenie go bardzo indywidualnÄ… opiekÄ…, podążanie za jego tempem rozwoju oraz stawianie przed nim zadaÅ„ i wyzwaÅ„, do których jest gotowe. 

Hasłem, które oddaje ideę metody Marii Montesorii jest zdanie, które ona sama sformułowała -